LÍNGUA PORTUGUESA 9o ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª ETAPA: CONTEXTUALIZAÇÃO DO CAMPO, DO GÊNERO E DO TEMA Quantidade de aulas sugeridas para implementação da etapa: 1 aula A etapa introdutória do trabalho com o gênero crônica é estruturada a partir de duas finalidades. A primeira delas consiste em oferecer elementos para que os estudantes 1. AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA - PROEB – 9º ANO Aluno _____ Turma: _____ 1- Leia o texto abaixo. Ritmo (P090011A8) Esse texto trata, principalmente: Na porta A) da descrição de atividades. a varredeira varre o cisco B) de ações feitas no dia-a-dia. varre o cisco C) dos trabalhos feitos em casa. varre o cisco D) do movimento rítmico do pião. Assim, cada aluno respondeu, no total, a 44 itens alternados entre Língua Portuguesa e Matemática. Já para o 9º ano do Ensino Fundamental e para a 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, utilizamos 91 itens de Língua Portuguesa e 91 de Matemática, distribuídos em 7 blocos de 13 itens, para cada disciplina. Geramos 21 modelos de cadernos. Um dia antes, eles haviam apostado que, quem tirasse a menor nota num trabalho de escola, levaria o outro para um passeio de bicicleta. Como o trabalho era de Artes, Gabi ganhou fácil! O parque era cheio de flores! Gabi queria vê-las neste começo de primavera. SIMULADO 01 – 9º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA NOME COMPLETO: E-MAIL: SÉRIE/ TURMA: APLICAÇÃO: PROF.: ESCOLA: Preencha corretamente todos os seus dados. Leia com bastante atenção e marque apenas uma alternativa em cada questão. Quando terminar de resolver as 10 questões, preencha o GABARITO, recorte e entregue na escola. A avaliação será processual e contínua, identificando avanços e dificuldades. O desempenho dos alunos durante a aula, a realização das tarefas de leitura e escrita dos textos e das atividades, a discussão em grupos, a análise das características textuais, dos elementos gramaticais e ortográficos e a discussão das questões D22 – Reconhecer efeitos de humor e ironia. (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras. 6. Quanto aos aspectos sociais da linguagem. D23 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou. O trecho que expressa uma opinião é: A) “nasceu em 1730 em Vila Rica, Minas Gerais”. B) “Deixou uma obra de grande valor artístico.”. C) “Sua formação se deu no próprio meio familiar,”. D) “A doença se agrava com o correr do tempo,”. 5-Defina os antecedentes dos pronomes relativos nas frases abaixo: .
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